初三数学教学反思 3篇

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【基本介绍】

所谓教学反思， 是指教师对教育教学实践的再认识、再思考， 并以此来总结经验教训， 进一步提高教育教学水平。 教学反思会一直不断以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段， 教育上有成就的大家一直非常重视之。 现就在很多教师会从我自己的教育实践中来反观自己的得失， 可以通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

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范文摘选

1、重视课本， 系统system复习。 现在中考命题仍然以基础题为主， 有些基础题是课本上的原题或改造， 后面的大题虽是“高于教材”， 但原型一般还是教材中的例题或习题， 是教材中题目的引伸、变形或组合， 所以主张第一阶段复习应以课本为主。 就一定要深钻教材， 绝不能够脱离课本， 应把书中的内容来进行归纳整理， 使之形成结构。 课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做， 书后的“读一读”、“想一想”， 也要学生认真想一想， 集中精力把初三代数、几何内容， 初二的几何及代数中的分式与根式的化简等重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍， 并提醒一定要注意解题方法的归纳和整理。 一味搞题海战术， 整天埋头让学生做大量的课外习题， 其效果并不明显， 有本末倒置之嫌。