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高中生纠正了NASA数据中的错误,获得太空总署的致谢!


2017/3/27 15:18:41 编辑:admin 来源:本站整理 
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这年头的孩子们…


 


 

一名英国学生最近联络美国太空总署(NASA), 指出国际太空站(International Space Station, ISS)记录的数据有错误, 赢得NASA的致谢。


 

来自英格兰谢菲尔德市(Sheffield)的塔普顿高中(Tapton School)的一名17岁的学生Miles Soloman正在研究TimPix计划, 这项计划让学生可以使用英国太空人Tim Peake在国际太空站六个月的停留期间, 使用辐射探测器记录的数据。


 


 

在其他计划中, Peake还参加了一项研究计划, 目标是在了解太空辐射对人类的影响。 使用USB形状的Timepix侦测器, 来监视国际太空站的辐射。 这些侦测器插入电脑, 并定期将数据送回地球。


 

Soloman和他的同学在一大堆的Excel电子表格中得到Timepix的测量数据, 使他们能够对真实世界的科学讯息进行数据分析。


 

当他们按能量等级对数据进行排序时, Soloman注意到有些奇怪。


 


 

他告诉英国广播公司(BBC)第4广播电台的世界一致(World at One)时事节目:“我直接到这份列表的底部, 并且到能量最低的部分。 ”


 

“我注意到没有辐射的地方应该是没有能量, 但它实际上显示-1。 一开始我认为’不能有负能量’, 然后意识到这是一个错误。 ”


 

Soloman和他的物理学老师James O’Neill迅速采取行动, 并且马上向NASA发送电子邮件。


 

如同Soloman对BBC广播电台解释, NASA的研究人员回应他们知道这个错误, 但认为这个错误每年只发生一次或两次。 但是, 他们错了


 

Soloman说:“我们实际上发现这些错误每天发生好几次。 ”


 


 

休士顿大学(University of Houston)的物理学家Lawrence Pinsky说:“他们以为已经更正了这项错误。 ”Lawrence Pinsky参与TimPix计划, 并且是国际太空站辐射监测计划的共同研究者。


 

“问题出在转换原始数据的一些演算法略有偏离, 因此在转换时, 它们会以负数作为转换结果。 ”


 

BBC世界一致节目主持人Martha Kearney提出被一名男学生做出这样的揭露是否令人尴尬, Pinsky回答表示他没有这么想过。


 

他说:“尴尬不如赞赏。 学生在实际层次上参与的概念, 意味着他们有机会找到像这样的问题。 ”


 


 

TimPix计划是英国学校研究专责机构(the Institute for Research in Schools, IRIS)举办的许多计划之一, IRIS是一个英国慈善信托机构, 为学生和老师提供在学校进行实际科学研究的机会。


 

IRIS与欧洲核子研究组织(CERN)、NASA、惠康信托基金会(Wellcome Trust)、以及英国皇家园艺学会(Royal Horticultural Society)等组织合作, 将真正的科学计划带入教室, 让孩子们对于从事科学研究历程感到兴奋。


 

Soloman的老师O’Neill说:“我们还在挖掘年轻人的潜能, 以及他们能做什么。 就我而言, 我们能够形成的最大研究团队是全国各地的学生。 ”


 

除了分析国际太空站的的辐射暴露外, 这些学生还在心血管疾病方面进行遗传研究, 分析火星大气层, 并且参与大型强子对撞机(Large Hadron Collider)的MoEDAL实验, 寻找磁单极(magnetic monopole)的迹象。


 

甚至有一个计划可以让孩子们与牛津大学的粒子物理学团队合作, 在当个创世神(Minecraft)教育游戏里, 做出大型强子对撞机的复制品。


 

至少对Miles Soloman来说, IRIS肯定会给他灵感, 来追求更多的科学, 尽管他赶紧解释, 当他指出数据错误时, 并没有试图要比NASA的研究人员更聪明。


 

他说:“我不是想要证明NASA是错的, 我不是想要说我更好, 因为我显然不是。 他们是NASA, 我想要和他们一起工作, 并且向他们学习。 ”

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